El pasado 27 de junio en Nuevo León, dieron inicio los Foros de consulta sobre
leyes secundarias en materia educativa, dentro de los tiempos establecidos por el Poder Legislativo Federal que tiene la reforma constitucional en el rubro que se publicó el pasado 15 de mayo y que dentro de los 120 y 180 días siguientes tendrán que contarse con cinco disposiciones normativas que establezcan claramente cómo se organizará, evaluará y contratará a docentes y contenidos educativos.
La Secretaria de Educación Pública que encabeza Esteban Moctezuma Barragán, encomendó a Francisco Luciano Concheiro, Subsecretario de educación superior SEP, organizar cinco foros regiones de la mano con la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación superior ANUIES, que encabeza Jaime Valls Esponda, mismos que iniciaron en la región Noreste en la Universidad Autónoma de Nuevo León, que organizó el ex Director del IPN Enrique Fernández Fassnacht. Le siguió el 28 de junio la zona Sur sureste, en el estado de Tabasco, que coordinó Enrique Ku González Director de Relaciones Internacionales de la SEP, en dicha reunión se destacó la participación de los combativos estados de Chiapas y Oaxaca, quienes con más de 400 asistentes a las cinco mesas de trabajo, con pasión dieron sus aportaciones desde las 11 am hasta las 15 hrs en temas como Ley General de Educación, ley de educación superior, ley de Ciencia y Tecnológica, ley del sistema de carrea de las Maestras y maestros y la ley reglamentaria del art 3 fracción IX en materia de mejora continua. Esta última mesa es la normatividad que regulará el nuevo órgano evaluador de docentes, que sustituye al INEE.
Esta semana le toca a la zona Centro Sur, cuya sede es la Universidad Autónoma de Puebla el martes de 2 de julio, al día siguientes 3 de julio es la región Noroeste en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez en Chihuahua y finalmente el 10 de julio zona Metropolitana en el centro de innovación y desarrollo de ANUIES.
Es importante resaltar, la apertura democrática de los foros, el respeto y libertad de expresión de los participantes, quienes en 5 minutos exponen su trabajo y al final un relator de la mesa lee las conclusiones, mismas que serán integradas a un documento final.
Hay que recordar que el ejercicio de participación concluirá seguramente con una propuesta de iniciativa de ley, que deberá ser presentada ante el poder legislativo de cada una de las 5 leyes reglamentarias, que iniciará su proceso legislativo en la Comisión de Educación, ya sea en la Cámara de Senadores o Diputados federal.
Deseo con toda seriedad que la valiosa participación de los asistentes a los foros sea considerada por los legisladores, porque es ahí, con la experiencia vertida por los docentes que conocen de primera mano de las necesidades donde verdaderamente comienza la transformación y se pueden subsanar muchas cosas que requieren de voluntad política.