El pasado sábado 16 de julio, diputados y senadores recibieron en una audiencia pública a representantes de las diferentes secciones de la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación (CNTE), en la que los legisladores propusieron realizar un foro plural, a fin de recibir y conocer las propuestas del magisterio que
permitan enriquecer la reforma educativa.
En reunión de la Segunda Comisión de la Permanente, la senadora perredista Angélica de la Peña Gómez, presidenta de dicha Comisión, explicó a los representantes de la CNTE que se reflexionará con los grupos parlamentarios y con las dos cámaras del Congreso, el diseñar de manera formal y puntual, “las discusiones que nos lleven a atender sus preocupaciones”.
“No le vamos a dar la vuelta al diálogo con los maestros; no estamos pensando que después de esta reunión les vamos abandonar. No vamos a diseñar tácticas dilatorias para darle la vuelta a lo que nos están planteando” aseveró.
Por su parte, el senador Juan Carlos Romero Hicks, presidente de la Comisión de Educación en el Senado de la República, reconoció imperfecciones que hay que reconocer y asumir, “pero también tenemos omisiones e imperfecciones de diferentes actores”, y coincidió con la realización de un foro de reflexión para escuchar las propuestas de la CNTE.
El legislador panista lamentó la violación de los derechos humanos por los gobiernos federal y estatales, pero también, “lamento cuando un niño, una niña, un adolescente no tienen un maestro frente al aula; cuando se afectan los derechos de terceros, cuando invocando, por más noble que sea una causa, la vida de los demás” agregó.
En su momento el senador Héctor Adrián Menchaca Medrano, del PT, dijo que es necesario que los legisladores que aprobaron los cambios a la ley, “reconozcan que se actuó con prisa legislativa, pues en 13 horas se aprobó la reforma educativa” recordó.
Además, destacó que el problema de la reforma ha sido responsabilizar a los maestros de todas las fallas del sistema educativo y amenazarlos con el despido. Por ello, afirmó, el Senado deberá hacer un análisis riguroso y serio de las propuestas, y convocar a una consulta nacional para desarrollar una modificación legal.
Por otra parte, mediante un comunicado, el senador perredista Alejandro Encinas Rodríguez exigió a la Secretaría de Educación Pública establecer la transparencia total de los procesos de evaluación, poniendo a disposición pública muestras representativas de reactivos incluidos en las pruebas de opción múltiple.
Además de que la SEP debe publicar muestras ya calificadas de los “expedientes de enseñanza” y “planes de clase” utilizados en los procesos de ingreso al servicio profesional docente, evaluación diagnóstica, promoción a funciones directivas y de asesoría técnico-pedagógica y de desempeño profesional de personal docente, directivo y de asesoría técnica de las diferentes modalidades y niveles.
“Los maestros ya evaluados identifican con claridad las limitaciones de la evaluación a la que fueron sometidos en los exámenes, por ejemplo, se ha señalado su gran extensión, la irrelevancia de muchas preguntas, la mala redacción e incluso faltas de ortografía”, apuntó.
En comunicación aparte, el presidente de la mesa directiva de la Cámara de Diputados, Jesús Zambrano Grijalva, señaló que en las discusiones en torno a una eventual revisión de la reforma educativa, se parta de considerar que la educación de los niños y adolescentes es un derecho humano contenido en la Constitución Política, la Ley General de Educación y en la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes.
Zambrano Grijalva aseguró que se debe respetar el marco jurídico para mejorar las condiciones de la educación en México, para niños y adolescentes en el nivel básico, y “con ello hacer que se mejore la calidad de vida en el país y crear un mejor futuro”.
Por ello, el Congreso de la Unión, como parte del Estado, debe desempeñar un papel fundamental en la creación de un nuevo modelo educativo para el país, en el que se privilegie el interés general, proceso que se podría desarrollar a partir del próximo periodo ordinario de sesiones.