Este fin de semana la Secretaría de Educación Pública (SEP) se vio rezagada por la publicación extemporánea de los resultados del examen del concurso de plazas para maestros 22 horas después de lo estipulado; además la dependencia federal no pudo lograr que 200 mil jóvenes continuaran sus estudios universitarios durante el presente año.
Primeramente el pasado 12 de julio 149 mil 720 personas realizaron una prueba que pretendía asignar 20 mil plazas docentes dentro del Sistema Educativo Público cuyos resultados tendrían que publicarse en la página servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx a las 00.00 horas de ayer, lo que no ocurrió.
Según la Coordinación de Comunicación Social de la SEP aseguró que “no pueden precisar los motivos del atraso”, sin embargo remarcaron que el Instituto Nacional de Evaluación (INEE) decidió aplazar la hora de publicación por los 3 mil 600 aspirantes de los estados de Oaxaca y Michoacán que no pudieron concursar por presiones de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).
Desafortunadamente el secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet Chemor no “habló sobre el tema” este domingo, debido a que los aspirantes interesados en saber los resultados de la prueba saturaron el sistema de la dependencia federal bloqueando sus sitios electrónicos.
En tanto fuentes extraoficiales cercanas a las autoridades educativas afirmaron a El Punto Crítico que el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) intervino en la publicación de resultados para asignarle los lugares a estudiantes normalistas y no a los de otras universidades aunque sus resultados en muchos de los casos fueron superiores.
Sin resultados en la página
Dejando en la duda a casi 200 mil interesados en pertenecer al sistema de Educación Pública sin dar a conocer una información oficial, la Secretaría de Educación Pública (SEP) no subió los resultados a la página oficial dejándola sin funcionar durante la mayor parte de la mañana de ayer.
Al navegar El Punto Crítico por dicho sitio WEB se puede comprobar que el tiempo de espera para que abriera fue de 10 minutos para que solamente apareciera una pantalla con título Sistema Nacional de Registro de Servicio Profesional Docente cuyo cuadro de resultados “ no está a la vista”.
Sin embargo en el área Convocatoria Pública Abierta se encuentra el cuadro Consulta de Resultados el cual “no tiene el listado de calificaciones” ,más bien diversas instrucciones para participar en el concurso las cuales confundieron a los aspirantes a dichas plazas docentes.
Cabe destacar que de los 149 mil aspirantes solamente las SEP puede ofrecer 28 mil lugares siendo la mayoría en el nivel de Educación Básica, de los cuales casi un 40 % provenían del Estado de México y Distrito Federal donde las plazas docentes son escasas, provocando faltantes de docentes en otras entidades del país.
Falta de lugares
No sólo los problemas de la Secretaría de Educación Pública (SEP) provienen únicamente de la poca disponibilidad de plazas docentes, también en de garantizar la educación de los jóvenes mexicanos de los cuales 200 mil no pudieron continuar sus estudios en la educación pública por falta de lugares y recursos económicos para realizarlos en una institución privada.
Según el Movimiento de Aspirantes Excluidos de la Educación Superior (Maes) refutó las afirmaciones del subsecretario de Educación Superior Fernando Serrano Migallón quien dijo que la educación universitaria en México “está asegurada”, afirmando que 200 mil jóvenes quedaron fuera de esta al ver pocas opciones de licenciatura de calidad.
Cabe destacar que la organización de jóvenes asevera que los 19 mil lugares extraordinarios que la SEP ofrece al año para los “mal llamados jóvenes rechazados” quienes aseguran que las escuelas ofrecidas “son patito o demasiado caras para la mayoría”, remarcó.
Desde hace nueve años además exigen a las autoridades que construyan más escuelas públicas en el país, destacando que el modelo actual se vio severamente rezagado por la demanda, afirmando que se necesitan más escuelas de calidad como a UNAM y el IPN.