Más de 700 niños, niñas y jóvenes de familias jornaleras agrícolas migrantes, están cursando actualmente su educación básica en distintas regiones del estado, a donde arribaron sus padres para trabajar en labores de cosecha.
El coordinador estatal de Atención a Niños y Niñas Migrantes, Manuel Corrales Lerma, dijo que se espera que el alumnado aumente a partir de agosto, cuando se intensifican las actividades agrícolas en las principales regiones productoras de la entidad.
Corrales Lerma, funcionario de la Dirección de Gestión e Innovación Educativa de Servicios Educativos del Estado de Chihuahua (SEECH), señaló que trabajan para que el arribo de más alumnos no los desequilibre.
El funcionario señaló que para ello están preparados con la planta docente necesaria para atender a más menores y jóvenes, la mayoría de familias indígenas que llegan a Chihuahua procedentes de distintas entidades del país.
Comentó que el Ciclo Escolar Agrícola 2015 inició en Chihuahua el pasado abril, con un total de 419 estudiantes en los tres niveles de educación básica: preescolar, primaria y secundaria.
Esta cantidad ha ido aumentando hasta llegar a más de 700 alumnos, pero se estima que la cifra va a incrementarse aún más dentro de pocos días, al iniciar agosto con las actividades de pizca.
Para atender a esa población escolar flotante, SEECH, a través de la mencionada oficina, a cargo de Corrales Lerma, cuenta con 30 docentes distribuidos en 22 centros de trabajo, ubicados en 14 municipios del estado.
En dichos centros se trabaja tanto en albergues con salones de clases, aulas móviles o bien en espacios donde se pueda trabajar, como en el caso de los salones ejidales.
En cada centro se dota a los menores de libros y útiles escolares necesarios para sus clases y en cuanto a los libros, son también textos editados en sus propias lenguas, con el fin de facilitarles el proceso de enseñanza- aprendizaje, indicó Corrales Lerma.
También se entrega a los profesores responsables, todo el material didáctico que se requiere para el cumplimiento de los objetivos educativos trazados, como es la acreditación de los distintos grados de su educación preescolar, primaria o secundaria.
Para dar mejor atención educativa, en este nuevo ciclo escolar agrícola, dijo, ya no trabajan al aire libre en ningún centro de los 14 municipios que concentran la mayor cantidad de trabajadores agrícolas que llegan a Chihuahua desde diversos estados del país.
Indicó que a Chihuahua arriban sobre todo familias indígenas del centro y sur del país, como Oaxaca, Guerrero y Chiapas, aunque también lo hacen familias jornaleras de Sinaloa y de las propias comunidades indígenas de Chihuahua.
Esta población temporal estará en la entidad hasta fines de año para realizar trabajos de siembra y cosecha y en ese lapso se atiende educativamente a niñas y niños que llegan con sus padres.