Tienen niños y niñas similar desempeño en ciencia
Aun cuando los infantes en general son científicos innatos por su curiosidad, niñas de cuarto año de primaria presentan una ventaja en ciencias experimentales, mientras que en quinto y sexto los niños las superan.
De acuerdo con un estudio llevado a cabo por Susana Alaniz Álvarez, investigadora del Centro de Geociencias de la